大族激光入選第二批全國職業(yè)教育教師企業(yè)實踐基地

圖片來源：教育部

是指國家為了深化產(chǎn)教融合、校企合作，發(fā)揮企業(yè)在職教師資隊伍建設(shè)中的重要作用，加快建設(shè)一支新時代高素質(zhì)“雙師型”教師隊伍，遴選的一批能夠代表行業(yè)先進水平，在全國乃至國際具有一定的影響力，有覆蓋較廣專業(yè)面的崗位群和產(chǎn)業(yè)鏈，具有長期校企合作基礎(chǔ)與經(jīng)驗的企業(yè)。

實踐基地將助于有效推進與職業(yè)院校、應(yīng)用型本科高校合力建設(shè)“雙師型”教師隊伍，深度參與職業(yè)院校、高等學(xué)校教育教學(xué)改革，成為職業(yè)院校創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的重要助推力量和參與職業(yè)教育改革發(fā)展的企業(yè)典范?？缮罨a(chǎn)教融合、校企合作，進一步完善職業(yè)教育教師企業(yè)實踐體系，同時發(fā)揮企業(yè)在職教師資隊伍建設(shè)中的重要作用，加快建設(shè)一支新時代高素質(zhì)“雙師型”教師隊伍。

大族激光作為全球領(lǐng)先的工業(yè)激光加工及自動化整體解決方案提供商，積極提供“人盡其才，物盡其用”優(yōu)質(zhì)平臺。近年來，聚焦于行業(yè)產(chǎn)業(yè)需求，科學(xué)規(guī)劃專業(yè)布局，打造了與區(qū)域多校聯(lián)動的合作機制；積極響應(yīng)國家政策，強化產(chǎn)教結(jié)合、注重體系化實訓(xùn)及模塊化管理培養(yǎng)，儲備強大的研發(fā)技術(shù)與后備人力。

作為第二批實踐基地，大族激光充分利用自身優(yōu)勢，一方面，要扎實開展教師企業(yè)實踐，提供場所、設(shè)備和技術(shù)指導(dǎo)人員，通過組織技能培訓(xùn)、設(shè)置科研攻關(guān)項目等，讓參訓(xùn)教師深入了解企業(yè)生產(chǎn)的組織方式、工藝流程、產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢等，熟悉相關(guān)崗位職責(zé)、技能要求、管理制度、企業(yè)文化等，學(xué)習(xí)所教專業(yè)在生產(chǎn)中應(yīng)用的新知識、新技術(shù)、新工藝、新材料、新設(shè)備、新標(biāo)準(zhǔn)等；另一方面，積極承擔(dān)企業(yè)自身職工教育與培訓(xùn)、產(chǎn)品研發(fā)、技術(shù)改造與推廣等責(zé)任，進一步推動校企合作的內(nèi)涵建設(shè)與縱深發(fā)展。

△校企合作案例

大族激光是激光加工行業(yè)龍頭企業(yè)，擁有雄厚的產(chǎn)教融合、校企戰(zhàn)略合作基礎(chǔ)，具有長期校企合作經(jīng)驗。2019年成立深職院大族特色產(chǎn)業(yè)學(xué)院、在公司設(shè)立了“雙師型教師工作站”，和廣東工業(yè)大學(xué)、東莞理工學(xué)院等院校共同建立了聯(lián)合培養(yǎng)研究生示范基地，與多校達成了學(xué)生校外實習(xí)合作協(xié)議，參與過等級標(biāo)準(zhǔn)制定和專業(yè)教材編寫等。

△校企合作案例

后續(xù)，我們致力于樣板打造，加強對實踐基地的重視與投入，促進實踐基地及職業(yè)院校等多方溝通聯(lián)系，為職業(yè)院校教師教學(xué)創(chuàng)新團隊建設(shè)、職教師資培養(yǎng)培訓(xùn)等搭建優(yōu)質(zhì)平臺，推進“雙元”育人。目前，我們已與深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院（專科“小清華”）、深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院、深圳技師學(xué)院、湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣東松山職業(yè)技術(shù)學(xué)院以及湖南科技職業(yè)學(xué)院達成了教師輸送合作。

△校企合作案例

此次入選，是對大族激光產(chǎn)教融合建設(shè)成果的肯定，更是一種鞭策。大族激光將不斷完善和優(yōu)化人才聯(lián)合培養(yǎng)模式，推進職業(yè)教育進步；同時，有力推進高素質(zhì)人才培養(yǎng)和全面發(fā)展；通過院校的教師智力資源，將企業(yè)優(yōu)秀經(jīng)驗帶進高校，促進產(chǎn)業(yè)市場和教育市場聯(lián)動，有效銜接產(chǎn)業(yè)鏈、教育鏈以及人才鏈，打造高水平、高標(biāo)準(zhǔn)國家級實踐基地，促進智能制造行業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。